Епістемологічний вплив Огюстена-Жана Френеля та його теорії хвиль світла в XIX столітті
Анотація
Скептицизм та критичне дослідження відіграють важливу роль у науковому процесі, діючи як засоби захисту від логічної помилки, коли твердження приймаються виключно на підставі авторитетного підтвердження. Це дослідження ретельно вивчає виклик Огюстена-Жана Френеля корпускулярній теорії Ньютона за допомогою його інноваційної теорії хвиль світла. Підтриманий точними вимірюваннями та "інтегралами Френеля", Френель отримав Премію Паризької академії наук в 1819 році. Незважаючи на тверду опозицію прихильників корпускулярної теорії, валідність його теорії була підтверджена парадоксом точки Пуассона, де світлові хвилі з двох джерел взаємодіють, щоб створити яскраву точку в центрі тіні, надаючи переконливі докази про хвильову природу світла. Цей успішний вирішення парадоксу підтвердило валідність хвильової теорії Френеля та внесло значний вклад у прийняття хвильової оптики над корпускулярною теорією. Цей конфлікт перейшов далеко за межі простого зіткнення пояснювальних моделей в фізиці світла, спонукаючи до рефлексій над природою світла, реальністю та епістемологічними питаннями. Дослідження того, як Френель подолав виклики, пропонує уроки з конструювання наукових знань, акцентуючи важливість уникання прийняття теорії лише на підставі авторитету та акцентуючи на емпіричних даних та теоретичній узгодженості. Справа Френеля слугує цінним прикладом для викладання історії науки та розуміння складного наукового розвитку. Аналіз того, як Френель подолував виклики та опозицію, надає цінні інсайти в розвиток наукових знань, акцентуючи складну природу наукового прогресу, що характеризується дискусіями та зусиллями отримати прийняття. Це дослідження про проривну хвильову теорію світла Френеля не лише проливає світло на історичний конфлікт між конкуруючими науковими парадигмами, але також має на меті сприяти сучасній науці, акцентуючи вічне значення емпіричних доказів та теоретичної узгодженості у конструкції знань. Шляхом проникливого дослідження перемог Френеля над викликами, ми очікуємо надати цінні інсайти, які резонують з сучасними науковими методологіями, сприяючи глибшому розумінню динамічного розвитку наукової думки.
Завантаження
Посилання
Beléndez, A. (2015, June 13). Thomas Young y la naturaleza ondulatoria de la luz. OpenMind. Retrieved from https://www.bbvaopenmind.com/ciencia/grandes-personajes/thomas-young-y-la-naturaleza-ondulatoria-de-la-luz/ [in Spanish].
Boutry, G.-A. (1948). Augustin Fresnel: His Time, Life and Work, 1788‒1827. Science Progress (1933‒), 36(144), 587‒604. Retrieved from http://www.jstor.org/stable/43413515
Buchwald, J. Z. (1989). The battle between Arago and Biot over Fresnel. Journal of Optics, 20(3), 109‒117. https://doi.org/10.1088/0150-536X/20/3/002
Cantor, G. N. (1983). Optics after Newton: theories of light in Britain and Ireland, 1704‒1840. Manchester: Manchester University Press.
Cooper, M. L. (1970). Names in Physics: Fresnel. Physics Education, 5(3), 175‒177. https://doi.org/10.1088/0031-9120/5/3/312
Crosland, M. P. (2002). Science under control: the French Academy of Sciences 1795‒1914. Cambridge: Cambridge University Press.
Descartes, R. (1633). Le Monde / Traité du monde et de la lumière [in French].
Euler, L. (1746). Nova theoria lucis et colorum. Opuscula Varii Argumenti, 1, 169‒244. Retrieved from https://core.ac.uk/download/pdf/303908589.pdf [in Latin].
Fitz Gerald, G. F. (1889). The Ether and the Earth’s Atmosphere. Science, 13(328), 390. https://doi.org/10.1126/science.ns-13.328.390.a
Fresnel, A. (1815). Premier Mémoire sur la Diffraction de la Lumière. Paris: l'Académie des Sciences. Retrieved from http://www.bibnum.education.fr/sites/default/files/Fresnel-texte.pdf [in French].
Fresnel, A. (1866). Oeuvres complètes d’Augustin Fresnel (H. H. Sénarmont, E. Verdet, & L. Fresnel, Eds.). Paris: Imprimerie Impériale. Retrieved from https://archive.org/details/oeuvrescomplte02fresuoft/page/n7/mode/2up?ref=ol&view=theater [in French].
Gbur, G., & Visser, T. D. (2022). Young’s interference experiment: Past, present, and future. Progress in Optics, 67, 275‒343. https://doi.org/10.1016/bs.po.2022.01.003
Geesink, H., & Meijer, D. (2018). Mathematical structure for electromagnetic frequencies that may reflect pilot waves of Bohm’s implicate order. Journal of Modern Physics, 9(5), 851‒897. https://doi.org/10.4236/jmp.2018.95055
Hooke, R. (1665). Micrographia. London: The Royal Society. Retrieved from https://catalog.lindahall.org/view/UniversalViewer/01LINDAHALL_INST/1288795380005961?c=&m=&s=&cv=10&xywh=-2198,0,6532,3100&r=0
Huygens, C. (1678). Treatise on Light. Retrieved from https://www.gutenberg.org/cache/epub/14725/pg14725-images.html
Lentz, T. (2013). Napoleon and his ministers. Napoleonica. La Revue, 1(16), 88‒113. https://doi.org/10.3917/napo.131.0088
Newton, I. (1704). Opticks, or A Treatise of the Reflections, Refractions, Inflections and Colours of Light. London: The Royal Society. https://doi.org/10.5479/sil.302475.39088000644674
Newton, I. (1833). Philosophiae Naturalis Principia Mathematica. Glasgow: G. Brookman [in Latin].
Pimentel, J. (2015). Teorías de la luz y el color en la época de las Luces. De Newton a Goethe. Arbor, 191(775), a264. https://doi.org/10.3989/arbor.2015.775n5003 [in Spanish].
Robinson, A. (2023). The Last Man Who Knew Everything. Cambridge: Open Book Publishers. https://doi.org/10.11647/OBP.0344
Roemer, O. (1676). Demonstration touchant le mouvement de la lumiere trouve par M. Roemer de l’Academie Royale des Sciences. Journal des Sçavans, 233‒236. Retrieved from http://www-obs.univ-lyon1.fr/labo/fc/ama09/pages_jdsc/pages/jdsc_1676_lumiere.pdf [in French].
Rossi, B. (1978). Fundamentos de óptica. Barcelona: Reverté [in Spanish].
Shetty, P. P., & Bingi, J. (2020). Demonstration of synergic Fresnel and Fraunhofer diffraction for application to micrograting fabrication. Optics & Laser Technology, 130, 106340. https://doi.org/10.1016/j.optlastec.2020.106340
Silliman, R. H. (1967). Augustin Fresnel (1788‒1827) and the Establishment of the Wave Theory of Light. (PhD dissertation). Princeton University. Retrieved from https://www.proquest.com/openview/88367846e262d64a177347f49a6b2413/1.pdf?pq-origsite=gscholar&cbl=18750&diss=y
Young, T. (1802). II. The Bakerian Lecture. On the theory of light and colours. Philosophical Transactions of the Royal Society of London, 92(92), 12‒48. https://doi.org/10.1098/rstl.1802.0004
Кількість переглядів: 1327 Кількість завантажень PDF: 534
Авторське право (c) 2024 Історія науки і техніки
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторські права та ліцензування
Ліцензійні умови: автори зберігають авторське право, а також надають право журналу публікувати оригінальні наукові статті, що містять результати експериментальних і теоретичних досліджень і не знаходяться на розгляді для опублікування в інших віданнях. Всі матеріали поширюється на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим розповсюджувати роботу з визнанням авторства цієї роботи і першої публікації в цьому журналі.
До рукопису статті додається підписана авторами відсканована копія «Угоди» про передачу авторами прав на публікацію рукопису і подальше розміщення статті в інтернеті (у форматі * .pdf або * .jpg).
Цією угодою автор засвідчує, що поданий матеріал:
- не порушує авторських прав інших осіб або організацій;
- не був опублікований раніше у інших видавництвах та не був поданий до публікації у інші видання.
Автор передає редколегії журналу "Історія науки і техніки" права на:
- публікацію статті українською (англійською та російською) мовою та розповсюдження її друкованої версії.
- переклад статті англійською мовою (для статей українською та російською мовою) та розповсюдження друкованої версії перекладу.
- розповсюдження електронної версії статті, а також електронної версії англомовного перекладу статті (для статей українською та російською мовою), через будь-які електронні засоби (розміщення на офіційному web-сайті журналу, в електронних базах даних, репозитаріях тощо).
Автор зберігає за собою право без узгодження з редколегією та засновниками:
- Використовувати матеріали статті повністю або частково з освітньою метою.
- Використовувати матеріали статті повністю або частково для написання власних дисертацій.
- Використовувати матеріали статті для підготовки тез, доповідей конференцій, а також усних презентацій.
- Розміщувати електронні копії статті (у тому числі кінцеву електронну версію, завантажену з офіційного web-сайту журналу) на:
- персональних web-ресурсах усіх авторів (web-сайти, web-сторінки, блоги тощо);
- web-ресурсах установ, де працюють автори (включно з електронними інституційними репозитаріями);
- некомерційних web-ресурсах відкритого доступу (наприклад, arXiv.org).
В усіх випадках наявність бібліографічного посилання на статтю або гіперпосилання на її електронну копію на офіційному сайті журналу є обов’язковим.
